У київських школах під час тривоги онлайн-уроки більше не скасовують

Про це розповів заступник голови КМДА Валентин Мондриївський. Нові підходи базуються на рекомендаціях Міністерства освіти і науки України та враховані в рекомендаціях для київських закладів загальної середньої освіти.

Як тепер діють під час онлайн-навчання

Коли лунає сигнал повітряної тривоги, учні та педагоги, які навчаються дистанційно, мають перейти в безпечніше місце. На час переміщення урок призупиняють. Щойно вчитель і діти опинилися в безпечних умовах, заняття можна продовжити. Тож тривога більше не означає автоматичного скасування уроку або решти навчального дня, як було раніше.

Що змінюється для тих, хто навчається очно

Для дітей, які перебувають у школі, алгоритм інший. Після сигналу урок припиняють, а учні разом із педагогами організовано переходять до укриття. Якщо сховище пристосоване не лише для перебування дітей, а й для навчання, уроки можуть продовжити просто там. Для цього в шкільних укриттях облаштовують робочі зони, встановлюють парти та дошки, додаткове освітлення й покращують доступ до Wi-Fi. Якщо безпечно продовжити заняття в укритті неможливо, діти залишаються там до офіційного відбою, після чого повертаються до класів.

Школи зможуть змінювати формат протягом дня

У КМДА зазначають, що нові алгоритми покликані допомогти під час тривалих або повторних ракетно-дронових атак, коли триматися одного формату навчання впродовж усього дня складно. Заклади мають заздалегідь готувати кілька сценаріїв і за потреби переходити між очним, змішаним, дистанційним та асинхронним навчанням.

Для днів із затяжними або каскадними тривогами передбачено так званий "розклад-трансформер". Він дозволяє змінювати тривалість занять залежно від ситуації, переносити частину матеріалу в асинхронний формат, об'єднувати навчальні матеріали в тематичні блоки та готувати завдання, до яких можна швидко перейти після перерваного уроку.

Формат роботи конкретної школи залежатиме і від місткості та можливостей її укриття. Заклади можуть організовувати навчання у дві зміни, застосовувати ротацію класів, поєднувати очні й дистанційні заняття або використовувати інші безпечні приміщення. За відповідних умов пріоритет для очного навчання надаватимуть учням початкової школи.